Сообщество Абинского района.

OmskLusja · #1

В Абинском районе живут замечательные и позитивные форумчане! Дружно встречаются, чаи распивают, в Кубань влюбляются, иммунитет повышают и здоровье укрепляют.
Как им живется, что нового или интересного, важного и веселого они расскажут сами! Приятного общения!

В АБИНСК НА ПМЖ Все о переезде в город Абинск!!!

[]Поселения Абинского района:

► Показать

СПРАВОЧНИК по Абинску
КАРТА города Абинска с делением по участкам

Пользуйтесь кнопочкой ПОИСК для поиска нужной информации!!!

Мы живем в Абинске

Жители Абинского района:

► Показать

Истории переезда форумчан-Абинчан:

► Показать

В Абинск на ПМЖ...

Полезные ссылки Сообщества:

► Показать

СПРАВОЧНИК УСЛУГ ФОРУМЧАН

ИНТЕРНЕТ в АБИНСКЕ

► Показать

ЖИЛЬЕ НА ВРЕМЯ В АБИНСКЕ

► Показать

Коммун. платежи - стоимость услуги

► Показать

LYSY35 · #3601

Наташа поздр с победой!!! Блин а я и не знала.так бы лично поздравила

Дез · #3602

Blackk писал(а):Просто вас фигне какой то учили

ну прихватку шить так тоже пережиток прошлого

N_a.t.a.s.h.a · #3603

Сергей Жуков Спасибо Большое

Добавлено спустя 4 минуты 15 секунд:
LYSY35
Людочка спасибо!!!....

Приятно было пообщаться с тобой....Дорогу к нам нашла....

...Надеюсь будешь заглядывать хоть иногда

Вера · #3604

Blackk писал(а):Просто вас фигне какой то учили.

вот почему ты можешь что-то фигнёй называть,а я нет?)) Для меня фигня то,что чем сейчас на уроках занимаются

Беломорочка · #3605

Вера писал(а):Для меня фигня то,что чем сейчас на уроках занимаются

А Вы бы хотели, чтобы они чем на уроках технологии занимались?

Вера · #3606

инглишем,математикой,русским))

Марина К · #3607

К сожалению, забыла о местонахождении экспериментальных школ, но не так давно читала о результатах эксперимента: были контрольные классы, в которых преподавание велось сильными педагогами в соответствии с требованиями, и классы экспериментальные (речь о начальной школе), в которых за счет нескольких часов математики ввели дополнительный труд. На уроках труда дети мастерили, лепили, вырезали, клеили... По итогам года контрольные работы по математике в экспериментальных классах были написаны успешнее. Детям, особенно мл. школьного возраста, крайне необходимы практические действия с предметами, через этот опыт они понимают суть математических и физических явлений. Просто долбежка знаний обычно малоэффективна. Чем больше рецепторов задействовано, чем больше разнопланового опыта, тем успешнее знания займут свое место в голове (не только ребенка).
Только со стороны кажется, что ребенок шьет ненужную прихватку, на самом деле выполняется множество ценных для развития операций. А умение вязать? Всех первоклашек надо учить обязательно! это и твердая рука (при обучении письму незаменима), и тренировка в счете, пропорциях, соотношениях.

Вера · #3608

если учесть что бОльшую часть заданий выполняют родители,которым развивать особо уже ничего и не надо)
Да и в эксперименты я не очень верю.Над нами экспериментировали,когда придумывали ЕГЭ. До смешного. Ибо все поголовно получили 4-5,по всем сданным предметам.
Я не говорю что должна быть долбёжка.У детей есть свои увлечения.Но шить-вязать старшей не нравится....ну не нравится и всё тут. А мне глаза её жалко.И время жалко,потраченное на пробежки по магазинам в поисках очередных ниток.И денег мне жалко,тратить на то что ей не по душе.
Я не говорю о вреде и пользе,я говорю о нашей ситуации.....при чём уже раза три повторила.
Раздражает до не могу) Так же меня корёжило со школьной формой

alenka67 · #3609

Blackk писал(а):А потом получается так, что мальчики закончив школу вообще ничего не умеют делать руками, если папа не научил, и девочки также, ни готовить не умеют, ни шить. Фактически они выходят не готовыми к взрослой жизни.

Blackk писал(а):Я с удовольствием вспоминаю уроки труда, нас реально учили полезным вещам

ой, как я согласна с Сергеем. Нас тоже учили тому, что мне пригодилось. Вера, Верочка, с тобой я тоже полностью согласна. Уроки труда должны быть полезными прежде всего для самого ребёнка. Ну а это уже вопрос к нашему образованию, не то им сейчас преподают конечно.

Марина К · #3610

Вера писал(а):бОльшую часть заданий выполняют родители

когда-то моя учительница в началке здорово осуждала тех, кто подсказывает или дает списывать, называя это медвежьей услугой.
Сделать что-то за ребенка или нет - выбор родителя.
Другое дело, если родитель видит проблемы в обучении его ребенка со стороны школы. В этом случае надо идти к педагогам, администрации и решать возникшие проблемы. Без эмоций, естественно.

таттел · #3611

Марина К писал(а):К сожалению, забыла о местонахождении экспериментальных школ, но не так давно читала о результатах эксперимента: были контрольные классы, в которых преподавание велось сильными педагогами в соответствии с требованиями, и классы экспериментальные (речь о начальной школе), в которых за счет нескольких часов математики ввели дополнительный труд. На уроках труда дети мастерили, лепили, вырезали, клеили... По итогам года контрольные работы по математике в экспериментальных классах были написаны успешнее. Детям, особенно мл. школьного возраста, крайне необходимы практические действия с предметами, через этот опыт они понимают суть математических и физических явлений. Просто долбежка знаний обычно малоэффективна. Чем больше рецепторов задействовано, чем больше разнопланового опыта, тем успешнее знания займут свое место в голове (не только ребенка).
Только со стороны кажется, что ребенок шьет ненужную прихватку, на самом деле выполняется множество ценных для развития операций. А умение вязать? Всех первоклашек надо учить обязательно! это и твердая рука (при обучении письму незаменима), и тренировка в счете, пропорциях, соотношениях.

Согласен абсолютно.
Но если в данное время проблемы со зрением - нужно получить освобождение на время. А потом все же (прошу воспринять это все лишь как совет) продолжить "трудовые" подвиги, даже если это раздражает и кажется совсем не нужным.

мирумир · #3612

Вера писал(а):шить-вязать старшей не нравится....ну не нравится и всё тут

Дочь на труде юбку шила. Уж не знаю, с божьей или учительской помощью сшила один боковой шов на полусолнце, подрубать принесла домой, начала строчить и стало все ясно - богом не дано (шов зигзагом). Смех, но до сих пор при пришивании пуговиц нитки посередине как на помпоне торчат. Зато кандидат наук. Так что и не знамо, что по жизни нас развивает и главное в ней - пришивать пуговицы домочадцам или заниматься любимым делом. Идеально уметь всё, но надо ли! Кстати, сама я хорошо шью, вяжу, рукодельничаю.

Blackk · #3613

мирумир писал(а):Идеально уметь всё, но надо ли!

Я думаю-надо. Во всяком случае я стремлюсь к этому. Конечно, абсолютно все уметь и знать невозможно, но уметь и знать многие вещи-это так прикольно. Это делает тебя независимым во многих смыслах.

игуана · #3614

Я рукодельница до мозга костей со школьных лет. Я умею практически всё, из любых материалов. Не умею только рисовать. Уроки труда в школе ненавидела, скукота тошная. Не научили меня там НИЧЕМУ. Шить, вязать, готовить, вышивать это желание и творческие задатки , плюс жизненная необходимость

Вера · #3615

уметь делать всё-не возможно. Стремиться ко всему....не уверена что это очень нужно.Я,на пример,даже не дёрнусь что бы чему-то такому учиться,что мне не нравится или не интересно.
Проехали...

Сегодня наша Татьяна вела приём в налоговой,ну я по делу к ней и закатилась.
30 минут из жизни налоговой:
Таня берёт бумаги и уходит в другой кабинет.Я сижу,жду.
Забегает сотрудница и начинает копии шлёпать.Тут заглядывает мужчина и спрашивает:
-Девушка,а вы мне одну ксерокопию не сделаете?
-

Я что,очень похожа на КСЕРОКОПИЛЬЩИКА??
*********сижу дальше******
Забегает другая сотрудница.Сначала наляпала так же копий,потом вдруг обратила свой взор на меня:
-Вы кого-то ждёте?
-Татьяну (я название её должности-то не знаю)
-Ааааа,инспектор значит уже тут.....а то обычно у нас посторонние в кабинетах не сидят.
-Я не посторонняя. Таня с нашими бумажками убежала....
-Всё,всё,всё,ладно,ладно....сидите.
Видимо у меня физиономия очень честная была))
**********надоело сидеть,вышла в коридор,что-нибудь почитать*******
На "рамке" мент стоит.Мимо него пытается пройти парень
-Вы к кому?
-Я пока не знаю.Может вы подскажете....(даже договорить не успел,мент убил своей логикой)
-А как я вам подскажу-к кому вам идти,если вы не знаете-куда идёте??
***********обед*******всё тот же мент и опоздавшая бабушка*****
-Сынок,где тут 107 кабинет?
-В налоговой
-А я куда зашла?
-В налоговую
-А кабинет-то где??
-Сейчас обед.....

Как ни странно,мы оттуда очень весёлые выкатились.Обычно после таких конторок хочется кого-нить убить)

Добавлено спустя 3 минуты 42 секунды:
игуана, вот-да, либо оно есть,либо его нет)

Сообщество Абинского района.